برگزاری حلقه ادبی «تا قاف» در حوزه هنری قزوین
نخستین نشست حلقه خوانش کتاب‌های شاخص نویسندگان ادبیات پایداری استان قزوین با عنوان «تا قاف» توسط حوزه هنری قزوین برگزار می‌شود.
مشکل در تلاوت قرآن ناشی از ایفای نقش آموزش و پرورش نیست
قاری بین‌المللی کشورمان با بیان اینکه تلاوت قرآن ویژگی جامعه اسلامی است گفت: آموزش و پرورش نقش خود را در آموزش دارد اما مشکل ما در تلاوت ناشی از ایفای نقش این وزارتخانه نیست بلکه انگیزه کاهش پیدا کرده است.
زیارت جامعه کبیره یک دوره کامل امام‌شناسی است
مدیر حوزه علمیه قزوین با بیان اینکه اگر بخواهیم امام زمان خود را بشناسیم باید زیارت جامعه و تفسیرش را با دقت بخوانیم گفت: امام هادی(ع) با زیارت جامعه کبیره یک دوره امام‌شناسی را برای مسلمانان تبیین کردند.
برگزاری کارگاه سبک زندگی قرآنی در قزوین
کارگاه سبک زندگی قرآنی با موضوع «ارتباط مؤثر و ذهن زیبا» در قزوین برگزار می‌شود.
اهمیت صبر در آموزش احکام دین به کودکان
والدین در کنار تعلیم اصول دین باید احکام را نیز به فرزندان خود آموزش دهند که در این میان آموزش به تنهایی کافی نیست بلکه صبر و حوصله در اجرای تکالیف الهی اعضای خانواده نیز لازم است.
رابطه حضرت زهرا(س) با قرآن الگوی ما باشد
نماینده ولی‌فقیه در استان قزوین با بیان اینکه رابطه حضرت زهرا(س) با قرآن باید در ابعاد مختلف برای ما الگو و درسآموز باشد، گفت: خداوند سبحان می‌فرماید هرکس از ذکر من روی برگرداند در زندگی دچار عذاب، بی‌انگیزگی و سختی خواهد شد.
تربیت بدون نگاه قرآنی بیراهه است
مدیر مرکز رسیدگی به امور مساجد استان قزوین با تأکید بر اینکه تربیت، بدون نگاه قرآنی بیراهه است، گفت: همه باید بدانند هر برنامه و طرحی بدون توجه به قرآن کریم و آموزه‌های این کتاب آسمانی محکوم به شکست است.
برگزاری محفل قرآنی «قافله نور» در قزوین
هفدهمین محفل انس با قرآن کریم تحت عنوان «قافله نور» با حضور قاریان بین‌المللی امشب نهم بهمن در قزوین برگزار می‌شود.
آیه‌های قرآن کلید گشایش زندگی انسان هستند
نماینده ولی فقیه در استان قزوین گفت: خداوند می‌فرماید که هیچ تر و خشکی در عالم نیست که ریشه در قرآن نداشته باشد و آیه‌های قرآن کلید گشایش زندگی انسان هستند که یک اصل است.
پیشرفت فرزندان منحصر به رشد علمی نیست
خانواده موفق خانواده‌ای است که فرزندان خود را از همان ابتدا با قرآن و سیره اهل‌بیت(ع) آشنا کند و موفقیت فرزند را منحصر در رشد علمی و جایگاه اجتماعی نداند.
